2020年11月29日至30日，由北京大学对外汉语教育学院和唐风国际教育集团联合举办的第三届“互联网+”国际教育应用大会在北京大学顺利召开，来自全国近79所院校的160余位嘉宾现场参会，同时有2000多人次通过“唐风智慧教学”观看了会议直播。会议以“以线上教学为驱动的国际教育”为主题，就“互联网+”赋能国际教育发展进行广泛交流，进一步推动产学研的深度融合。
开幕式上，北京大学对外汉语教育学院院长赵杨教授与唐风国际教育集团李劲松总裁分别致辞。赵杨教授强调了线上教学的特殊意义，肯定了唐风等企业近几年在移动互联网与汉语教学技术方面取得的进步和发展。李劲松总裁介绍了大会缘起及往届会议所取得的成果，并希望本届大会的与会专家在学术、技术、市场等方面，分享经验，交流成果，共同推进中国国际教育的发展。
在大会主题报告中，赵杨教授以《线上教学给国际中文教育带来的机遇与挑战》为主题，介绍了慕课的发展状况，提出现实空间和虚拟空间将出现功能分配上的差异，预示虚拟空间将成为主场。兰州理工大学副校长陈志华教授以《后疫情时代来华留学教育工作的挑战和努力方向》为题，介绍了疫情给来华留学带来的冲击和挑战，并对后疫情时代如何做大做强“留学中国”提出了自己的见解。李劲松总裁在《新时期国际教育现代化发展的实践与机遇》的报告中，以政策推动、市场拉动等方面入手，分析了在当今国际教育的整体状况，提出了“汉语＋商务文化＋技能＋就业“的CCTE海外分校建设新模式，并强调人工智能在未来教育的重大意义。长安大学（中非交通大学项目部）杜轶群博士报告了《双循环背景下境外办学的实践探索》，分享了长安大学服务一带一路中尼重大工程项目情况，介绍了唐风信息化教育平台在中非交通大学项目实施中的作用。吴应辉教授以《全球中文学习需求对互联网+中文教育带来的机遇与挑战》为题，阐述了中文需求将持续快速增长的内在逻辑，中文将成为一门全球性语言的趋势，以及发展、壮大中国互联网+国际中文教育产业的战略思考。华为技术有限公司全球政府业务部徐俊副总裁以《华为云，线上教学新体验》为题，介绍了华为云通过多种技术，重构教育体系，提供多场景化解决方案，加快实现教育行业智能化转型，提升教育质量，促进教育公平公正。
29日下午的分组讨论环节，与会嘉宾就“国际中文资源建设与应用机制”、“本土教师教育与发展”、“人工智能+国际教育及信息化产品应用交流”、“新时期国际教育海外合作办学模式创新”四个专题进行分论坛报告交流。大会组委会共收到来自业内专家、一线汉语教师、海外华文教师、国内在读博士硕士的论文投稿200余篇，并从众多投稿中遴选出40篇优秀论文摘要，邀请作者在分论坛上进行报告交流。
上海外国语大学国际文化交流学院何敏老师和首都师范大学文学院在读硕士研究生刘瑾轩同学都对唐风信息化教学平台的使用进行深入探索与研究，从用户角度分析了云平台使用的优点和不足，并给出合理化建议，进一步推进云平台的长远发展。何敏老师基于平台所提供的海量习题集和在线测评功能对课程进行了全新的教学设计，并应用于课程实践，强调了云平台为教师教学带来的便利。刘瑾轩同学基于资源内容、平台功能和教学应用三方面对平台进行深度分析，并计划将本次研究成果应用到毕业论文中。石家庄职业技术学院陈亮老师针对唐风CCTE现代化海外分校建设模式结构关系进行研究，分析“互联网+”赋能国际教育时代背景下，唐风CCTE模式中五要素的的结构关系，进而证实唐风CCTE模式的科学性并从可持续发展的角度提出合理化建议。
30日上午，大会进行总结发言和专题报告。上海外国语大学国际交流学院副院长鹿钦佞教授、上海大学国际教育学院副院长裴雨来教授、兰州理工大学国际教育学院院长朱昶胜教授、西北大学国际教育学院副院长高淑君副教授对前一天分会场的报告和讨论进行了总结和点评。朱昶胜教授明确指出，“互联网+”国际教育的应用需要群策群力，才能实现在线教育个性化、多层次、语别化、国别化的目标。
唐山工业职业技术学院张建军校长在题为《“互联网+”背景下职业教育国际化办学的思考与探索》的报告中强调要实现人才本土化，依托唐风CCTE海外办学模式，实现了学校、政府和企业间的合作，不断输出中国标准，提高中国职业教育的影响力和话语权，推动职业教育走向国际化。
北京语言大学汉语国际教育研究院郑艳群教授以《搭建互联网汉语学习空间》为题，结合教学和研究实例，探讨线上线下的互鉴与融合、课堂内与外、真实和虚拟的作用，思考汉语教师职业专业化与协同服务的问题。
西北师范大学国际文化交流学院院长武和平教授，介绍了聚焦线上汉字课程的设计与开发，讲述汉字故事的方式方法。
会议最后，赵杨教授和李劲松总裁对大会进行总结，并对与会嘉宾表示感谢。2020年中国教育对外开放事业进入快速发展时期，是人类教育从信息化走向智能化的开启之年，是中国国际教育深入融入世界的关键之年。
本届大会部分与会嘉宾和唐风国际教育集团向从事国际教育的从业者们提出如下倡议：
一、以信息化引领国际教育的未来。我们呼吁，从事国际教育的从业者们，以前瞻性的思维，推动数字化、网络化、智能化的教育创新变革，把握和引领国际教育的未来。
二、以数字教育资源的共享为基础、在共享中共建，建设国际教育的未来。我们呼吁，从事国际教育的从业者们，为海外广阔的市场，提供多学科的数字化课程，为学习者提供更加便利的学习方式，引领学习模式的变革和发展，建设国际教育的未来。
三、产、教、研融合，为汉语和中华文化国际传播，为提升中国国际教育的国际化与现代化水平，共创美好未来。我们呼吁，不同区域，不同层次，从事国际教育从业者们，充分利用现有技术产品和国际教育新模式，为学习者提供智能化、国际化、终身化、普惠化的国际教育未来。
本届大会开启了多学科融合、产教融合、国际国内市场相融合的新篇章。“互联网+”国际教育应用大会将继续顺应时代的需求，团结各方力量，不负韶华，创造价值，完成时代赋予我们的使命。